SNS(사회관계망서비스)를 활용한 운동정보제공이 비활동 대학생의 신체활동과 심리 변인에 미치는 영향
An, Dojin1; Kim, Youngho2; Kang, Soojin3*
체육과학연구Korean Journal of Sport Science, Vol.31, No.2, pp.189-201
https://doi.org/10.24985/kjss.2020.31.2.189
Abstract
Purpose
The current study investigated the effects of exercise information using social network service(SNS) to identify changes of physical activity and psychological variables among inactive college students.
Methods
Inactive college students(30 experimental group, 30 control group) were voluntarily participated in the 12-weeks intervention. During this period, the experimental group received exercise information through SNS. And all study participants’ physical activity, stages of physical activity, self-efficacy, motivation, and perceived benefits and barriers were measured at the pre, mid and post intervention. Frequency analysis, chi-square test, 2-way ANOVA RM were conducted to analyze data obtained in the study. All procedures were performed by using SPSS 23.0.
Results
The exercise information intervention using SNS during 12 weeks had a positive effect on the stages of physical activity of inactive college students, and there were statistically significant differences. In addition, physical activity, perceived benefits and barriers, self-efficacy, motivation positively improved after the intervention, but there were no statistically significant differences between experimental and control group.
초록
방법
전체 연구대상은 자발적인 의사에 의하여 연구에 참여한 신체활동을 하지 않고 있는 대학생 60명으로 무선으로 할당하여 각각 실험집단 30명, 통제집단 30명이다. 이들은 각각 사전검사 후 실험집단에게는 운동정보를 제공하였고, 통제집단에게는 운동정보를 제공하지 않고 6주, 12주차에 반복 측정하였다. 수집된 자료는 빈도분석, 카이제곱검정과 반복측정 분산분석을 통하여 분석하였다. 모든 통계 분석은 SPSS 23.0을 사용하였다.
서 론
우리나라의 대학 또는 전문대학 진학률은 67.7%로(Statistics Korea: Korean indicator of education, 2019), 초기 성인기에 해당하는 20대의 대부분은 대학생이라고 할 수 있다. 타율적으로 일과가 구성되었던 초, 중, 고교생 시기와는 다른 자율적인 대학생 시기는 음주, 흡연 등으로 대표되는 건강위험행동 습득이 쉬운 만큼, 올바른 건강습관 형성에 중요한 생애전환기이다. 또한, 이 시기는 다른 연령층에 비해 생활방식이 확고하게 형성되어 있지 않고, 행동의 수정가능성이 크기 때문에 대학생들은 신체적, 정서적, 사회적 변화를 겪으며 성인기의 건강습관을 형성해 나간다(Burbaker, 1983). 따라서, 해당시기 동안의 운동습관은 졸업 후 규칙적인 신체활동 참여의 강력한 예측인자 중 하나로 보고되고 있다(Jackson & Howton, 2008). 하지만, 대학생들은 극심한 취업경쟁을 뚫고 사회진출을 하기 위한 학문적, 사회적 활동을 수행함(Seol, 1996)에 있어 규칙적인 신체활동에 참여하기보다는 대부분의 시간을 좌업활동에 할애하고 있다. 또한, 대학 신입생을 대상으로 한 연구 결과에 따르면 여가시간에는 신체 비활동 수치를 나타내는 TV 시청시간이나 컴퓨터 이용시간이 신체활동에 참여하는 시간보다 많은 것으로 나타나 대학생들의 신체활동 증진의 필요성이 매우 높은 것으로 조사되었다(Park et al., 2001). Statistics Korea: Korean indicator of physical activity(2019)의 조사결과에 따르면, 20대의 신체활동 실천율은 36.8%로 매우 낮은 실정이다. 한국과 미국의 대학생을 대상으로 신체활동을 비교한 연구(Kim, 2004)에 따르면 한국의 대학생들은 38.2%가 규칙적으로 신체활동을 하고 있는 것으로 나타났고, 미국의 대학생들은 56.4%로 보고되고 있다. 중강도 이상의 신체활동에 참여하고 있는 국내 대학생의 비율은 24.6%로 나타났으며(Ministry of Health and Welfare, 2011), 중강도에서 고강도의 신체활동에 참여하는 국내 대학생의 비율은 미국 대학생의 절반 수준에도 미치지 못하고 있다(Kim et al., 2011). 이에따라, 최근 대학생들의 건강 증진은 중요한 사회적 문제로 부각되고 있기 때문에 전략적 접근이 필요한 시점이다. 대학생들의 신체활동 부족은 심혈관계 질환 관련 사망률의 주된 위험요인으로 지적되고 있으며(Lengfelder, 2001), 당뇨, 정신질환과 같은 만성적 생활 습관병의 주요 원인으로 보고되고 있다(Brown et al., 2005; United States Department of Health and Human Services, 1996). 신체활동 참여율을 높이기 위한 운동심리학의 연구분야에서는 동기, 자기효능감, 심상, 도식, 의도, 태도, 방해요인, 그리고 재미와 같은 심리적 특성이 신체활동의 증진과 지속에 영향을 받는다고 보고하고 있다(Banting et al., 2009; Cumming, 2008; Kim, 2006). 이러한 선행연구들을 토대로, 대학생들의 신체활동 참여를 증진시키기 위한 캠페인과 신체활동에 관한 정보 제공, 사회생태적 접근과 같은 환경과 정책을 아우르는 대학생에게 적합한 운동정보와 다양한 신체활동 프로그램의 개발이 필요할 것으로 사료된다(Kim et al., 2011).
이와같은 다양한 심리적 특성과 관련된 이론적 모형들 중 Prochaska & Marcus(1994)에 의해 운동영역 분야에 소개된 단계변화모형(Transtheoretical model)은 건강행동을 단계적, 유기적으로 변화하는 과정으로 설명하고 있기 때문에 운동행동의 변화적 특성을 규명하는데 매우 유용한 이론이다(Kim, 2002; Marcus et al., 1996). 이에, 신체활동 프로그램을 어떤 개인에게 적용했을 때 항상 효과적일 수는 없었던 원인과 문제를 이해할 수 있으며(Ashworth, 1997), 효과적인 신체활동 처치전략을 개발하는데 중요한 이론적 틀을 제공하고 있다(Sallis & Owen, 1999). Lee(2004)의 연구에서는 단계변화모형을 대학생들의 운동행동에 적용하여 대학생들의 운동행동 변화단계를 예측하였고, 운동행동의 각 단계에 영향을 미치는 심리변인을 규명하였다. 연구결과에 따르면 단계변화모형의 모든 하위변인(자기효능감, 의사결정균형, 변화과정)은 운동행동단계와 유의한 관련이 있는 것으로 나타났고, 운동방해요인을 제외한 모든 하위변인들이 운동행동단계와 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 이러한 단계변화모형을 토대로 한 단계일치전략(Stage-matched intervention)은 건강운동심리학 영역에서 신체활동과 관련된 개인의 다양한 심리적 욕구들을 처치하는데 효과적인 전략이라고 할 수 있다(Blissmer & McAuley, 2002; Kim et al., 2004). 실제로 성인들을 대상으로 단계일치 처치전략을 적용한 Kim(2007)의 연구에서 처치를 받은 성인들의 신체활동 단계와 자기효능감, 의사결정균형, 변화과정, 운동수준 등의 심리 변인들이 긍정적으로 변화된 것을 확인하였다. 또한 Kim et al.(2013)의 연구에서 단계변화모형을 토대로 만들어진 심리수정 프로그램을 적용한 비만관리 프로그램이 남자비만청소년들의 체중감소와 신체활동 수준 및 심리 변인을 변화시키는데 있어서 긍정적인 효과가 있는 것을 확인하였다.
최근 인터넷 매체와 정보통신기술의 혁신적인 발달로 인해 온라인상의 소통관계는 빠르게 변화하고 있다. 노트북과 스마트폰 등 휴대가 편리한 기기가 빠른 속도로 발달하였고, 언제 어디서나 무선 인터넷 사용이 자유로워졌기 때문에 다양한 정보를 손쉽게 주고 받을 수 있는 시대가 되었다. 이로 인해 무선데이터 이용량이 급속도로 증가하면서 웹사이트 기반이 아닌 모바일 형태의 무선 인터넷 서비스들이 증가하고 있는 실정이다(Cho, 2013). 특히, 사회적 관계를 인터넷 공간으로 가져와 개인이 인터넷의 중심이자 하나의 연결지점이 되는 Social Network Service(SNS)가 모바일 기술과 결합되어 새로운 커뮤니케이션 도구로 사용되고 있다(Lee & Jung, 2010). SNS는 사람들 간의 커뮤니케이션을 원활히 하기 위해 페이스북, 인스타그램 또는 카카오톡과 같은 온라인상의 활동을 지속적으로 강화시키는 도구로써 중요한 역할을 하고 있다. 즉, SNS는 다양한 사람들에게 필요한 여러 가지 정보를 쉽고 빠르게 얻을 수 있게 할 뿐만 아니라 인맥관계도 맺을 수 있도록 지원하고 있다. SNS를 통한 의사소통은 인간의 생활을 편리하게 하며, 인간관계의 급속한 변화를 이끌고 있다(Keum, 2016).
2019년 인터넷 이용 실태조사에 따르면, SNS 이용률은 20대(87.1%), 30대(77.2%), 만6-19세(54.5%) 순으로 나타났다. 만 6세 이상 SNS이용자(63.8%)의 대부분이 페이스북(66.3%), 인스타그램(49.9%), 카카오스토리(38.1%) 등 프로필 기반의 서비스를 이용하고 있는 것으로 조사되었다(Ministry of Science and ICT, 2019).
최근 해외의 예방의학 및 건강운동심리학의 분야에서는 SNS를 활용한 신체활동 증진전략이 신체활동 참여율을 높이는데 긍정적으로 작용하였다고 보고하였고(David et al., 2012; Jingwen et al., 2016), 또 다른 연구에서는 인스타그램과 같은 소셜미디어에 게시되어 있는 ‘fitspiration images or text’가 개인의 신체활동과 관련된 심리 변인에 미치는 영향을 규명하였다(Deighton-Smith & Bell, 2018). 또한, 다양한 연령층의 건강과 신체활동을 촉진하기 위해 스마트폰앱 사용의 장, 단점을 조사한 연구(Hongu et al., 2014), 휠체어 사용자들의 신체활동 참여 증진을 위해 스마트폰앱을 활용한 상담 프로그램을 개발한 연구(Best, et al., 2016)와 알콜중독 환자를 위한 신체활동 애플리케이션 개발 연구(Abrantes et al., 2019) 등 다양한 대상과 분야에서 소셜미디어를 신체활동 프로그램에 적용한 연구가 꾸준히 진행되고 있는 실정이다. 국내의 사례를 살펴보면, 스마트폰앱을 기반으로 한 걷기 및 운동 프로그램을 개발하여 효과를 검증한 연구(Choi & Chae, 2020; Ki & So, 2020)가 수행되었을 뿐만아니라, 실제로 이러한 프로그램들이 현장에서 효율적으로 적용될 수 있도록 활발한 연구가 진행되고 있다. 하지만, 국내 건강운동심리학의 영역에서 SNS를 활용하여 신체활동 참여에 영향을 미치는 주요 심리 변인들을 다룬 연구는 전무한 실정이다.
현재까지 단계변화모형을 바탕으로 한 단계일치전략과 심리수정 프로그램을 적용한 여러 연구들이 개인의 신체활동과 이와 관련된 심리 변인들을 긍정적으로 향상시키는데 있어 유의하게 작용한다는 결과를 보고하고 있지만(Griffin-Blake & DeJoy, 2006; Lippke et al., 2005; Kim, 2007; Kim et al., 2013), 대부분의 연구가 현장에서 직접적으로 처치전략을 적용함에 따르는 시간 부족, 공간의 제약 등으로 인해 신체활동을 지속적으로 실시하는데 한계가 있다는 단점이 있다. 반면, SNS는 다른 매체에 비해 상대적으로 비용이 거의 들지 않고, 시간과 공간의 제약에 비교적 자유롭기 때문에 SNS 사용빈도가 잦은 대학생들에게 신체활동의 필요성과 중요성, 그리고 운동의 이득에 관한 정보와 생활속에서 실천할 수 있는 유익한 운동습관 형성에 도움이 되는 정보를 SNS를 통해 제공한다면 신체활동 실천 의도를 가지고 있지 않은 대학생들에게 신체활동에 대한 동기를 심어주는데 더욱 효과적일 것이다. 따라서, 본 연구에서는 단계일치전략을 기반으로 한 운동정보를 SNS를 통해 제공함으로써 대학생의 신체활동량, 신체활동 수준, 의사결정균형, 자기효능감, 동기와 같은 심리변인에 긍정적인 변화가 있는지를 확인하여 SNS를 통한 운동정보제공의 유효성을 검증하는데 그 목적이 있다.
연구방법
연구대상
본 연구에서는 단계변화모형을 구성하고 있는 개념 중 변화 단계의 계획전 단계, 계획 단계, 준비 단계에 해당하는 신체활동 참여 의도가 없고, 현재 신체활동을 하지 않고 있는 대학생을 ‘비활동 대학생’으로 정의하였다. 표본추출은 서울에 위치한 대학교에 재학중인 학생을 대상으로 하였고, 비확률표본추출법을 이용하여 연구에 참여하고자 하는 대상자에게 250부의 설문지를 배부하였다. 배부한 설문지를 회수한 뒤, 연구 목적에 맞는 대상자 선정을 위해 참여 희망자가 설문에 답한 내용을 바탕으로 ‘비활동 대학생’에 해당하는 대학생을 목적표집하여 실험집단 30명 통제집단 30명을 선정하였다. 실험집단의 평균연령은 22.93 (±1.89)세이며, 통제집단의 평균연령은 22.7(±1.74)세로 집단별 연령은 비슷한 수준이다.
또한, 연구자가 측정 전 연구의 목적과 방법 등을 설명한 후 참여자들로부터 연구참여 동의서를 받았다. 취득한 개인정보를 연구목적 외에 사용하지 않을 것, 연구에 자유롭게 참여하고 철회할 수 있다는 점을 동의서에 표기하여 서명하도록 한 후 연구를 진행하였다.
측정 항목 및 방법
신체활동 단계 질문지
연구 참여자들의 신체활동 단계를 알아보기 위하여 Stage of Change Scale for Exercise(Marcus et al., 1992)를 Kim(2002)이 번안하여 사용한 한국판 운동행동변화단계 질문지를 사용하였다.
이 질문지는 각 개인의 운동행동의 단계를 설명하는 5단계로 정의한 내용으로 구성되어 있으며, 연구 참여자는 다섯 단계 중 규칙적인 운동에 참여하고자 하는 자신의 의도와 실제 운동행동과 일치하다고 생각하는 하나의 단계를 선택하도록 하였다. Kim(2002)에 따르면, 운동행동단계 질문지의 신뢰도는 .85로 나타났고, 신체활동 회상 질문지와의 내적타당도는 .81로 보고되었다.
신체활동량 질문지
연구 참여자들의 운동 강도는 신체활동량을 Godin & Shephard(1985)의 Leisure Time Physical Activity Questionnaire를 Kim et al.(2006)이 한국어로 번역하여 표준화한 한국판 여가시간 신체활동 질문지를 사용하여 측정하였다. 이 연구에서 종속변인으로 설정한 운동 강도에 관한 질문은 연구 참여자들이 일주일에 평균 어느 정도 수준의 운동을 하는지를 알아보고 있다. 강한 강도, 중간 강도, 약한 강도의 수준으로 나누어 연구 참여자들에게 동일한 기준으로 운동 강도의 정의를 숙지하도록 하고, 최소 15분 이상 운동을 한 횟수를 직접 기입하였다. 응답한 운동수준 점수는 총 MET(metabolic equivalent)값을 구하기 위하여 각 운동강도별로 곱해져서 합산된다(강한 강도의 운동횟수×9)+(중간 강도의 운동횟수×5)+(약한 강도의 운동횟수×3). 질문지의 구성타당도는 가속도계와의 상관관계로 검증하였고(Spearman’s rho= .77), 신뢰도는 Cronbach’s α=.82로 보고되었다(Kim et al., 2006).
의사결정균형 질문지
신체활동에 대한 이득과 장애 요인을 어떻게 지각하는 지를 알아보기 위하여 Plotnikoff et al.(2001)이 개발한 Decision Balance Scale for Exercise를 Kim et al.(2006)이 번안하여 표준화한 한국판 의사결정균형 질문지를 사용하였다. 질문지는 신체활동에 대한 개인의 태도를 측정하는 것으로 2개의 하위변인 10문항으로 구성되어 있다(신체활동의 이득 요인 5문항, 신체활동의 장애 요인 5문항). 연구 참여자들은 각 문항에 기술된 내용에 대한 자신의 지각정도를 “전혀 그렇지 않다(1)” 에서부터 “아주 그렇다(5)” 까지 5단계의 Likert 척도로 반응하였다. test-retest 방법이 질문지의 안정성을 측정하기 위하여 수행되었으며, 신뢰도는 신체활동 이득 요인 r=.91 그리고 신체활동 장애 요인 r=.89로 보고되었다.
운동자기효능감 질문지
운동자기효능감 측정을 위해 Bandura(1997)에 의해서 개발된 Exercise Self-efficacy Scale을 Kim(2004)이 번안하여 신뢰도와 타당도를 검증한 한국판 운동자기효능감 질문지를 사용하였다. 질문지에서 연구 참여자들은 여러 가지 상황에서 운동수행에 영향을 미치는 개인적 능력의 지각 및 환경적 조건과 관련된 각 문항에 대해 자기 자신이 확신하는 정도에 응답한다. 운동자기효능감 질문지의 반응범위는 각 문항이 제시하는 상황에서 연구 참여자들이 운동을 할 수 있는 개인의 확신 정도를 점수로 나타내며, “전혀 자신이 없다(1)” 에서부터 “정말 자신이 있다(5)” 까지 5단계의 Likert 척도로 구성되어 있다. 사전조사를 통한 한국판 운동자기효능감 질문지의 신뢰도는 Cronbach’s α값이 .94, test-retest r값이 .89로 보고되었다.
운동 동기 질문지
자기결정성이론을 토대로 한 운동 행동의 내적, 외적 동기 요인을 알아보기 위하여 Wilson et al.(2004)이 수정 보완한 Behavioral Regulation on Exercise Questionnaire(Mullan et al., 1997)를 Kim et al.(2007)이 한국어로 번안한 운동행동규제 질문지-2를 사용하였다. 운동행동규제 질문지는 무동기 4문항, 외적규제 4문항, 의무감 규제 3문항, 확인규제 4문항, 내적규제 3문항으로 총 18개의 문항으로 이루어져 있으며, “전혀 그렇지 않다(1)”에서부터 “매우 그렇다(5)” 까지 5단계의 Likert 척도로 구성되어 있다. 질문지의 구성타당도는 요인분석을 통해 검증되었으며, 하위변인들의 Cronbach’s α 계수는 .84-.91로 보고되었다.
연구절차
본 연구는 비활동 대학생 총 60명을 목적표집하여 운동정보를 제공받기 전에 일반적 특성(연령, 과거 운동경험 등)과 심리 변인(변화 단계, 운동 이득 및 장애 요인, 운동자기효능감, 운동동기), 신체활동량을 측정하였다. 그리고 연구 참여자들을 실험집단(30명)과 통제집단(30명)으로 구분하였고, 실험집단에게는 동의를 구한 후 카카오톡 아이디를 조사하여 단체 채팅방을 개설했다. 진행될 실험에 관한 충분한 설명 후 매주 수요일 단체 채팅방에 연구자의 네이버포스트에 게시된 운동정보를 ‘링크’를 통하여 2018년 4월 4일 수요일부터 2018년 6월 20일 수요일까지 12주 동안 1주일에 1회, 총 12회에 걸쳐 제공하였고, 통제집단에게는 어떠한 메시지도 제공하지 않았다. 프로그램 실시 6주, 12주 후, 연구 참여자들은 프로그램을 적용하기 전과 동일하게 일반적 특성, 심리 변인, 신체활동량을 측정하였다. 연구 참여자들의 참여율을 유지하고 참여의지를 높이기 위해서 SNS를 이용하여(카카오톡 단체 채팅방 이용) 주 1회(매주 월요일), 참여 학생들에게 다음 주 프로그램의 목표와 내용 등을 소개하는 SNS 메세지를 발송하였다. 연구 참여자들의 실험 참여를 확인하기 위해 게시물을 읽고 난 후 댓글을 작성하도록 공지하였다. 제공된 신체활동 관련 운동정보의 주제 및 내용은 <table 1>과 같다.
Table 1.
The topics and contents about physical activity information
| Physical activity information | ||||
|---|---|---|---|---|
| Stages | Weeks | Subjects | Key contents | Psychological strategies |
| Pre contemplation |
Week 1 | Conscious raising | Introduction to physical activity information in the precontemplation stage | ① Getting knowledge and information ② A positive approach to physical activity |
| Week 2 | Extending disability adjusted life expectancy, physical and mental disease mitigation |
|||
| Week 3 | Information about walking | |||
| Week 4 | Improving the qualilty of life | |||
| Week 5 | Reinforcement of cognitive function | |||
| Contemplation | Week 6 | Getting information about physical activity | Introduction to physical activity information in the contemplation stage | ① Intensity of daily activity ② Kind of daily activity |
| Week 7 | Attempts to overcome personal and environmental obstructions | |||
| Week 8 | Specific information about physical activity | |||
| Preparation | Week 9 | Self and environmental reevaluation | Introduction to physical activity information in the preparation stage | ① Encouraging environmental changes ② Making time for exercise in everyday life ③ Planning and progress review |
| Week 10 | Short-term goal setting | |||
| Week 11 | Using relationships | |||
| Week 12 | Formulating clear objectives | |||
통계 처리
본 연구의 통계분석을 위해, IBM SPSS 23.0을 활용하였으며, 다음과 같은 통계분석 방법을 실시하였다. 첫째, 본 설문에 참여한 응답자의 특성을 파악하기 위해 평균, 표준편차, 첨도, 왜도를 산출하였다. 둘째, 연구 참여자의 신체활동 단계를 파악하기 위해 빈도분석을 실시하였다. 셋째, 운동정보제공에 따른 실험, 통제집단별 신체활동단계 분포 비율의 차이를 검증하기 위해 카이제곱검정(Chi-square test)을 실시하였다. 넷째, 운동정보제공에 따른 실험, 통제집단별 신체활동량과 주요 심리 변인의 변화 차이를 검증하기 위해 반복측정 분산분석(Two-way ANOVA with repeated-measures on all factors)을 실시하였다. 수집된 자료의 통계적인 유의수준을 검정하기 위하여 유의수준을 p<.05로 설정하였다.
연구결과
신체활동 단계의 변화
SNS를 활용한 운동정보제공 유무에 따른 실험, 통제집단의 신체활동단계 변화의 차이를 비교하기 위해 교차분석을 실시한 결과는 <table 2>와 같다. 사전 검사와 6주차의 검사 결과에서는 두 집단 모두 신체활동 단계가 계획 전 ~ 준비 단계에 분포하고 있었으며 집단 간의 유의한 차이가 없었지만, 12주 후 검사 결과에서는 실험집단의 신체활동 단계는 행동 단계와 유지 단계까지 변화를 보였다. 반면, 통제집단은 큰 변화를 보이지 않았다. 집단 별 신체활동단계 변화의 차이 결과에서는 실험, 통제집단 간 유의한 차이를 보였다.
Table 2.
Differences in change of physical activity stages between experimental and control group
| Group | Stages of physical activity | Total (%) | κ² | p | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PC | CO | PR | AC | MA | |||||
| ¹Baseline | experimental | 3(10.00) | 7(23.30) | 20(66.70) | 0(0.00) | 0(0.00) | 30(100) | 4.316 | .116 |
| control | 6(20.00) | 12(40.00) | 12(40.00) | 0(0.00) | 0(0.00) | 30(100) | |||
| total | 9(15.00) | 19(31.70) | 32(53.30) | 0(0.00) | 0(0.00) | 60(100) | |||
| ²Week 6 | experimental | 2(6.70) | 7(23.30) | 14(46.70) | 6(20.00) | 1(3.30) | 30(100) | 1.368 | .850 |
| control | 4(13.30) | 9(30.00) | 11(36.70) | 5(16.70) | 1(3.30) | 30(100) | |||
| total | 6(10.00) | 16(26.70) | 25(41.70) | 11(18.30) | 2(3.30) | 60(100) | |||
| ³Week 12 | experimental | 0(0.00) | 5(16.70) | 7(23.30) | 13(43.30) | 5(16.70) | 30(100) | 14.237 | .007 |
| control | 3(10.00) | 13(43.30) | 9(30.00) | 4(13.30) | 1(3.30) | 30(100) | |||
| total | 3(5.00) | 18(30.00) | 16(26.70) | 17(28.30) | 6(10.00) | 60(100) | |||
단계변화모형 하위요인 및 신체활동량의 변화
<table 3>은 SNS를 이용한 운동정보제공이 비활동 대학생의 신체활동량 및 관련 심리 요인에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행한 반복측정 분산분석의 결과이다. 시간의 흐름에 따라 제공되는 운동정보의 양이 늘어나면서 실험집단의 신체활동량은 늘어났으며, 통계적으로 유의한 차이를 보였고(F=5.340, p=.006), 시간과 집단 간의 상호작용 효과를 분석한 결과에서는 실험집단이 통제집단보다 더 높은 신체활동량을 보였지만, 집단 간의 유의한 차이는 나타나지 않았다.
Table 3.
Two-way ANOVA RM of the study variables by group
| Psychological variables | Group | N | ¹Baseline (M±SD) |
²Week 6 (M±SD) |
³Week 12 (M±SD) |
F time |
F time×group |
**Post hoc |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Physical activity | experimental | 30 | 24.70±18.75 | 32.53±21.85 | 36.40±19.38 | 5.340* | .408 | 1<2,3 |
| control | 30 | 25.27±18.90 | 30.67±16.47 | 31.77±22.42 | ||||
| Perceived benefits | experimental | 30 | 3.95±0.52 | 4.11±0.50 | 4.13±0.60 | 11.891* | 1.842 | 1<2,3 |
| control | 30 | 3.95±0.63 | 4.17±0.60 | 4.35±0.54 | ||||
| Perceived barriers | experimental | 30 | 2.49±0.54 | 2.35±0.61 | 2.30±0.55 | 4.257* | .094 | 1,2>3 |
| control | 30 | 2.79±0.72 | 2.68±0.70 | 2.57±0.63 | ||||
| Exercise self-efficacy | experimental | 30 | 2.93±0.65 | 3.03±0.68 | 3.24±0.59 | 10.369* | .754 | 1,2<3 |
| control | 30 | 2.80±0.60 | 2.99±0.58 | 3.05±0.59 | ||||
| Amotivation | experimental | 30 | 1.56±0.56 | 1.55±0.61 | 1.40±0.52 | 1.643 | .131 | |
| control | 30 | 1.58±0.47 | 1.58±0.55 | 1.49±0.45 | ||||
| External regulation | experimental | 30 | 1.90±0.69 | 2.07±0.79 | 1.95±0.71 | .593 | .537 | |
| control | 30 | 1.80±0.64 | 1.80±0.59 | 1.78±0.72 | ||||
| Introjected regulation | experimental | 30 | 1.74±0.71 | 1.81±0.82 | 1.77±0.84 | .991 | .345 | |
| control | 30 | 1.52±0.52 | 1.70±.0.73 | 1.69±0.59 | ||||
| Identified regulation | experimental | 30 | 3.48±057 | 3.66±0.53 | 3.79±0.63 | 8.286* | .572 | 1,2<3 |
| control | 30 | 3.53±0.72 | 3.57±0.62 | 3.78±.0.60 | ||||
| Intrinsic regulation | experimental | 30 | 3.90±0.76 | 3.81±0.75 | 3.91±0.74 | .955 | .770 | |
| control | 30 | 3.69±0.93 | 3.79±0.89 | 3.90±0.85 |
실험집단의 운동의 장점에 관한 인식도 시간의 흐름에 따라 높아졌고, 운동의 단점에 관한 인식은 감소하였으며, 통계적으로 유의한 차이를 보였다(운동장점 F=11.891, p=.001; 운동단점 F=4.257, p=.016). 하지만, 시간과 집단 간의 상호작용 효과를 분석한 결과에서는 실험집단과 통제집단을 비교하였을 때 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 또한, 시간의 흐름에 따라 실험집단의 운동자기효능감은 높아졌으며, 통계적으로 유의한 차이를 보였다(F=10.369, p=.001). 또한, 시간과 집단 간의 상호작용 효과를 분석한 결과에서는 실험집단이 통제집단보다 더 높은 운동자기효능감을 보였지만, 집단 간의 유의한 차이는 나타나지 않았다.
동기의 측정 항목 중 시간의 흐름에 따른 변화에서는 확인규제의 항목이 유의한 변화를 보였고(F=8.286, p=.001), 그 외의 무동기, 외적규제, 의무감규제, 내적규제의 항목에서는 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 또한, 시간과 집단 간의 상호작용 효과를 분석한 결과에서도 실험집단과 통제집단을 비교하였을 때 동기의 모든 항목에서 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다.
논 의
본 연구는 신체활동 참여 의도가 없고, 현재 신체활동에 참여하지 않고 있는 비활동 대학생을 대상으로 하였다. 12주 동안의 SNS를 활용한 운동정보제공이 비활동 대학생의 신체활동과 심리 변인에 미치는 영향을 규명하기 위해 신체활동 참여 증진을 위해 진행되었던 선행연구들과 본 연구의 결과를 토대로 비교, 분석하여 논의하였다.
본 연구에서 중재전략 이후 비활동 대학생의 신체활동 변화단계의 긍정적인 향상은 성인들에게 단계일치 처치전략을 적용하여 신체활동 및 관련 심리변인들의 변화를 알아본 Kim(2007)의 연구결과와 일치한다. 특히, SNS를 활용한 운동정보제공이 비활동 대학생의 신체활동 변화단계 향상에 유의하게 작용한 본 연구의 결과는 e-mail을 사용한 자기교수적 처치전략을 적용하여 성인들의 신체활동 단계를 증가시키는데 유의하게 기여한 Kim(2007)의 연구결과를 지지한다. Kim(2018)의 연구에서는 타바타운동과 심리수정기법의 적용이 여자중학생의 신체활동량과 신체활동 변화단계 및 심리 변인이 통계적으로 유의한 차이를 보이며 증가했다고 밝히고 있다. 이러한 결과는 본 연구에서 단계변화모형을 기반으로 한 처치전략이 대학생들이 가지고 있는 신체활동에 관한 심리변인의 긍정적 변화에 미치는 영향을 검증하는 것과 맥락을 같이하고 있다. 또한, 운동프로그램을 적용한 뒤 스마트폰 애플리케이션을 이용해 자신의 운동을 기록하게 하여 대학생의 신체활동 변화단계를 확인한 Kim의 연구(2012)와 유사한 결과를 나타내고 있다.
Marcus & Lewis(2003)는 신체활동 변화단계의 초기단계에 해당하는 사람들에게는 신체활동 참여에 따르는 장점을 생각하게 하고, 관련 정보에 자주 노출될 수 있도록 하는 ‘인지적 과정(Cognitive processes)’ 에 해당하는 처치전략을 적용하는 것이 효과적이라고 보고하였고, 많은 연구들이 이를 검증하였다(Marcus & Forsyth, 2003; Cardinal & Kosma, 2004; Fallon et al., 2005; Griffin-Blake & DeJoy, 2006; Lippke et al., 2005). 따라서, 본 연구에서는 이와같은 심리전략을 바탕으로 신체활동 초보자의 인지를 재구성할 수 있도록 돕는 정보와 일상생활에서 신체활동을 쉽게 생활화 할 수 있는 실용적이고 다양한 방법을 재미있게 구성하여 네이버포스트에 게시하였고, 카카오톡 그룹채팅방을 이용하여 연구 참여자들에게 제공하였다. 제공된 정보는 휴대전화에서 한번의 터치만으로 간편하게 확인할 수 있고, 자유롭게 댓글을 작성할 수 있기 때문에 연구자-참여자 사이의 즉각적인 의견교환과 피드백이 가능했다. 이는 연구 참여자들의 참여도와 흥미를 높일 수 있었고, 결과적으로 비활동 대학생의 신체활동 단계의 심리적인 변화를 유도할 수 있었다고 생각된다. 결론적으로, SNS를 활용한 운동정보제공은 SNS 이용률이 높은 대학생들의 신체활동 변화단계를 향상시키는데 효율적이라고 사료된다.
신체활동과 단계변화모형을 바탕으로 한 운동정보제공은 신체활동량과 이와 관련된 심리변인에 영향을 주는 것으로 나타났다. 대학생의 신체활동 참여요인에 따른 신체활동량 차이를 분석한 선행연구에서 Park(2017)은 운동지식에 대한 관심이 많고, 학창시절 체육수업 외 운동프로그램 참여한 경험이 많은 대학생일수록 신체활동량이 증가한다고 보고하였다. 본 연구에서는 연구자가 제공한 운동정보에 노출될수록 실험집단의 신체활동량이 증가하였으며, 이는 선행연구의 결과와 부분적으로 일치한다. 또한, 실험집단과 통제집단 간의 비교에서도 차이가 나타났지만, 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않은 결과는 선행연구의 결과와 차이를 보였다.
본 연구의 주요 심리변인 중 자기효능감과 운동의 장점에 대한 지각은 통계적으로 유의하게 증가한 반면에, 운동의 단점에 대한 지각요인은 유의하게 감소하였다. 즉, 운동이 주는 장점의 가치를 긍정적으로 인식하게 된 것으로 해석할 수 있다. 이와 관련된 선행연구에서는 심리수정전략을 적용한 12주 동안의 비만관리 프로그램이 비만청소년들의 체질량을 감소시키고, 신체활동에 대한 개인의 심리적 성향을 긍정적으로 변화시키는데 효과가 있다고 보고하였다(Kim et al., 2013). 이러한 결과는 본 연구에서 비활동 대학생들의 자기효능감과 운동의 장점에 대한 지각이 증가하였던 점과 유사하고, 지각된 운동의 단점요인이 감소한 점과 유사하다. 또한, 신체활동량이 증가할수록 자기효능감, 자아존중감 등의 심리 변인에 긍정적 영향을 미친다는 여러 선행연구들과 부분적으로 일치한다(Kang, 2011; Kim, 2005). 또한, 실험집단과 통제집단 간의 비교에서 자기효능감과 운동의 장점, 단점은 차이를 보였지만, 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다.
한편, 동기의 측면에서 실험집단의 확인규제는 긍정적인 향상을 보인 반면, 집단 간에는 유의한 차이를 확인하지 못하였고, 내적규제, 무동기, 외적규제, 의무감규제와 같은 변인들은 집단 내, 집단 간에서 모두 유의한 차이를 보이지 않았다. 이와 같은 결과는 심리기술훈련을 적용한 결과, 고등학교 태권도 선수들의 동기와 스포츠 자기효능감 향상의 유의성을 검증한 Yang(2014)의 연구결과와 차이를 보인다. 또한, 신체활동의 변화단계를 예측하기 위해 자결성이론을 적용한 선행연구(Kim et al., 2007)에서는 행동규제의 하위변인인 내적규제, 확인규제, 의무감규제, 외적규제, 무동기는 신체활동 단계와 유의한 관련이 있다고 보고하였다. 즉, 신체활동 단계가 높아질수록 행동규제의 모든 하위변인들은 긍정적인 변화를 나타낸다고 보고한 선행연구와 본연구의 결과와는 차이를 보였다.
12주간의 운동정보제공 처치전략을 제공한 결과, 실험집단의 신체활동량과 운동의 장점과 단점, 자기효능감, 확인규제와 같은 변인들이 통제집단과 비교할 때 긍정적으로 변화했지만, 집단 간에는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았고, 내적규제, 의무감규제, 외적규제, 무동기는 시간의 흐름 및 집단 간의 비교에서도 차이를 확인할 수 없었다.
본 연구에서는 현재 소셜미디어를 활용한 심리전략 연구가 매우 부족하다는 점을 고려하여 건강운동심리학 분야에서 최근 수행되었던 신체활동 및 이와 관련된 심리요인의 증진과 관련된 선행연구들을 고찰하여 논의하였다.
Kang & Lee(2017)의 SPARK(Sport, Play and Active, Recreation for kids) 신체활동 증진 프로그램을 여고생 체력수업에 적용한 연구에서는 하루 일과의 대부분을 학교에서 보내고, 학업에 쫓겨 충분한 신체활동에 참여하지 못하는 고등학생들의 사회적, 환경적 요인을 고려한 후속연구가 필요하다고 제언하였다(Kang & Lee, 2017). 국외의 사례를 살펴보자면, ‘e-health 중재전략’ 이 신체활동 촉진에 미치는 영향을 규명함으로써(Rick Yiu et al., 2020) 본 연구의 결과를 부분적으로 입증하고 있다. 이에따라, 신체활동 참여와 증진에 주요한 영향을 미치는 심리요인들의 변화를 위해 소셜미디어를 활용한 중재전략의 필요성을 추론해 볼 수 있을 것이다.
결과적으로, 신체활동과 관련된 긍정적인 심리적 특성들이 비활동 대학생의 인지적 변화과정 전략의 사용을 증가시킨 것으로 판단된다. 하지만, 실험, 통제집단의 심리 변인의 변화 차이에는 통계적으로 유의한 차이가 발견되지 않았다. 실험집단과 통제집단 모두 학기 중의 대학생들이었기 때문에 여러 전공강의 또는 다양한 교양강의를 수강하고 있었다는 점이 이와 같은 결과에 부분적으로 영향을 미쳤다고 사료된다. 설명하자면, 본 연구의 대상은 신체활동에 참여할 의도가 없고, 현재 신체활동을 하지 않고 있는 비활동 대학생이기 때문에 축구, 농구, 볼링 등의 기술적인 능력 습득을 목표로 개설되는 교양체육 강의에 참여하는 학생들은 연구대상자에서 제외하였으나, 교양체육 강의가 아니더라도 다양한 강의에서 신체활동, 운동과 건강에 관련된 정보를 습득할 수 있는 가능성이 있다. 또한, 본 연구는 SNS를 통해 운동정보를 제공하기 때문에 실험기간 동안 카카오톡 단체 채팅방을 이용한 공지를 제외하고는 연구자와 연구 참여자 간의 직접적인 접촉이 없었다. 이에, 연구 참여자의 예측할 수 없는 생활 사건과 환경들을 완벽하게 통제하기에 한계가 있었고, 통제집단 역시 설문지를 통한 사전검사 이후, 중간, 사후 측정시 실험집단과 같은 설문에 답변을 함으로써 학습효과로 인한 변화가 발생할 수 있고, 생활속에서 자연스럽게 SNS를 사용함으로써 운동과 관련된 정보를 포함한 다양한 정보에 노출될 가능성을 배제하지 못하였기 때문이라고 사료된다.
현재까지 신체활동의 혜택에 따른 필요성이 검증된 많은 연구들이 개인의 신체활동과 이와 관련된 심리 변인들을 긍정적으로 향상시키는데 있어 유의하게 작용한다는 결과를 보고하고 있지만, 여전히 노인을 제외한 20대의 적절한 신체활동 실천율이 가장 낮고 중강도 신체활동 실천율 또한 가장 낮은 실정이다(Koh et al., 2007). 따라서, 대학생들의 신체활동 참여율을 높이고, 관련 심리요인을 긍정적으로 향상시키기 위해 현장에서 직접적으로 처치전략을 적용함에 따르는 시간 부족, 공간의 제약 등으로 신체활동을 지속적으로 실시하는데 한계가 있었던 부분들을 되짚어보며 ‘SNS 이용률이 가장 높은 대학생’의 특성을 중점에 두고 신체활동 참여와 인식의 변화를 연구하고 분석하였다. 2013 Survey on the internet usage(Korea Internet & Security Agency, 2013)에서는 인터넷 이용자가 모바일 중심으로 변화하고 있다고 보고하면서, SNS 이용자 10명 중 9명(93.8%)이 ‘스마트폰’ 을 통해 SNS를 이용하고 있고, 20대의 SNS 이용률이 87.5%로 다른 연령대에 비해 확연하게 높게 나타났다고 하였다. 이러한 인터넷 이용 환경의 변화로 인해 본 연구와 같이 SNS를 이용한 다양한 교육에 관한 연구가 진행되고 있다. Kyung Hee University Research Institute of Educational Development(2011)에서는 대학수업에서 다양한 SNS를 교육에 적용하는 연구가 진행되고 있고, SNS 활용이 교수자와 학습자 사이의 상호작용과 학습자의 자발적 학습에 좋은 환경을 제공한다는 긍정적인 연구 결과들을 확인했다고 보고하였다. 이처럼 여러 방면에서 SNS를 적용한 연구가 이루어지고 있지만, 운동심리학의 영역에서는 비교적 다루어지지 않았던 ‘Social network’을 기반으로한 심리전략을 현장에 적용하였다는 것이 본 연구의 강점이라고 판단된다.
본 연구는 SNS를 활용하여 신체활동에 관련된 정보를 제공함으로써 비활동 대학생의 신체활동과 심리 변인의 긍정적 변화를 유도하였다. 이는 직접적인 처치를 적용하는 현장연구에 비해 상대적으로 적은 비용과 시간, 공간의 제약에 자유로울 것이다. 또 다른 장점으로는 비활동 대학생의 신체활동과 이와 관련된 심리적 결정요인을 12주간의 종단적인 관점에서 연구하였다는 것이다. 본 연구를 통해 SNS와 같은 최첨단 미디어를 활용한 신체활동에 관한 새로운 접근방식이 새로운 사회, 문화적 변화에 민감한 대학생에게 규칙적인 신체활동 참여에 흥미를 유발할 수 있을 것이라 생각된다. 이에 따라, 대학생들의 신체활동량 감소와 부정적인 심리변인들을 긍정적으로 변화시키고, 올바른 운동습관 형성과 규칙적인 신체활동을 통한 건강 증진에 관한 문제를 효율적으로 해결할 수 있는 대책이 마련되고 실행될 것을 기대한다.
결론 및 제언
본 연구에서는 SNS를 활용한 심리전략이 비활동 대학생의 신체활동과 심리 변인에 미치는 영향을 검증하였고, 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 12주 동안의 SNS를 활용한 운동정보제공은 실험그룹에 속한 비활동 대학생의 신체활동 변화단계를 향상시키는데 긍정적으로 작용하였고, 시간의 흐름에 따라 비활동 대학생의 신체활동 및 의사결정균형, 자기효능감, 확인규제와 같은 심리 변인이 유의하게 향상되었지만, 집단 간의 차이는 나타나지 않았다. 또한, 비활동 대학생의 무동기, 외적규제, 의무감규제, 내적규제의 항목에서는 긍정적인 변화를 확인하지 못하였고, 집단 간의 차이도 발견할 수 없었다.
위와 같은 결론을 바탕으로 제언하자면, 후속 연구에서는 연구대상을 다양하게 확대하고, 연구 참여자의 여러 상황과 환경을 고려하여 체계적이고 일관성 있는 실험 환경을 조성해야 할 것으로 생각된다. 또한, 양적인 분석 뿐만아니라 신체활동과 관련된 심리적인 측면에 관한 질적인 분석도 적용해야 할 것이다. 마지막으로, 본 연구에서 사용된 카카오톡과 네이버포스트 뿐만아니라 연구대상과 시대적 흐름을 고려하여 다양한 프로그램들을 사용한다면 신체활동 증진에 긍정적인 영향을 미치는 다양한 심리적 특성의 중요성을 고려한 여러 가지 운동정보 또는 프로그램을 연구하는데 사용될 수 있을 것으로 생각된다.